Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для

• Предыдущая
• 15/21
• Следующая

Глава 8, в которой Колобок узнает, что все на свете бывает наоборот, или Курица в тельняшке

Автобус затормозил у калитки дачи. У ворот и вдоль изгороди разгуливали куры. Они гребли лапами землю, добывая и проглатывая все, что им попадалось: и зернышки, и червей, и личинок.

– Непорядок, – сказал дядя Миша, – калитка закрыта, а куры выбрались, значит, в заборе дыра. Нужно его починить. Мне не обойтись без вашей помощи, – обратился он к ребятам.

– А что нужно делать? – дети обступили шофера, готовые сразу все взяться за дело.

– Нет, нет, сначала мыть руки, обедать, а уж после «тихого часа» примемся за дело.

Нина Васильевна открыла калитку, и тихая, замершая дача ожила, зашумела ребячьими голосами.

Проголодавшиеся малыши ели с аппетитом. Повариха тетя Клава с удовольствием за ними наблюдала.

– Покуда вас ждала, напекла оладушков к компоту. Видите, какие получились пышные да румяные. Вот еще вареньица положу, – приговаривала она, раскладывая оладьи по тарелкам.

От такого замечательного блюда, да еще с вареньем, никто не отказывался.

Только Колобок насторожился. Слово «испекла» было ему знакомо. Ведь и его бабушка испекла. Взглянув на оладьи, он тут же поинтересовался:

– А из чего их пекут?

– Из муки, молока, яиц. Да сахару добавляю, чтоб сладко было, немного соли, – нараспев говорила тетя Клава. – Ты попробуй, дружок!

Колобок сидел в недоумении.

– Так ведь я из того же испечен. Почему же мы не похожи друг на друга?

– Потому что оладьи плоские, тонкие, а ты круглый, толстый, – Маша показала на бока Колобка.

– Значит, я – это оладья наоборот! А еще что-нибудь может быть наоборот? – спросил он у ребят.

– Все бывает наоборот! – такого удивительного ответа Колобок не ждал. Он вопросительно посмотрел на них.

– Попробуй варенье, – предложили дети.

Колобок лизнул. Было вкусно.

– Варенье сладкое, – сказал Дима. – А лимон, наоборот, кислый.

Колобок помнил вкус лимона, и ему стало понятно.

– Сладко, наоборот – кисло, – повторил он. – А еще?

– Суп был горячий, а компот, наоборот, холодный, – сказала Анечка.

И это было понятно Колобку.

– Вы сегодня много видели, гуляли, ходили, думали – бодрствовали, а сейчас сделаете наоборот, – сказала Нина Васильевна.

– Значит, пойдем спать, – сказал Вова.

– Правильно, а игру «Наоборот» мы продолжим после сна.

Уставшие дети быстро уснули.

Пока все спят, ты, малыш, походи по квартире, выйди на улицу, внимательно посмотри на предметы, окружающие тебя, и поиграй в игру «Наоборот».

После полдника малыши вышли во двор. Там дядя Миша выкладывал из ящика инструменты. Дети обступили его плотным кольцом и внимательно рассматривали содержимое ящика.

– Посмотрите, где в заборе выломаны рейки, – обратился к детям дядя Миша.

Колобок шел вместе с Машей и смотрел на изгородь. Впереди он увидел небольшой песчаный холмик. Колобок взобрался на него. Постоял, посмотрел вокруг и, оступившись, скатился вниз. Когда он вскочил на ноги, то оказалось, что с Машей они находятся по разные стороны забора.

– Что со мной произошло? – спросил Колобок.

– Ничего особенного. Иди сюда, – Маша осторожно перенесла его обратно во двор.

– Вот этот песок, – она показала на холмик, – куры выгребли из-под забора, и там получилась ямка. В этом месте они и выходят со двора.

– Если песок выгребать больше и больше, то ямка будет ниже и ниже, а холмик выше и выше, – сказал Колобок. – Значит, холмик, а наоборот – ямка, правильно? – спросил он.

– Да! – ответила Маша. – Как ты думаешь, – спросила она, – забор поломанный?

– Нет.

– Но в нем есть дырка?

– Есть, – растерянно ответил Колобок. – Получается, что забор целый и наоборот – дырявый. Одновременно.

– Такое часто бывает! И я, и ребята тебе об этом расскажем. А сейчас пойдем за лопатой и засыплем эту «дырку» в заборе.

В сарае было темно. Пришлось широко открыть дверь, чтобы отыскать лопату. Выйдя на улицу, Колобок и Маша зажмурились от яркого дневного света.

– Темно, наоборот – светло, – сказал Колобок. – В темноте ничего не разберешь, не найдешь, не рассмотришь. Но если светло – все можно увидеть.

Он начинал понимать, что такое «наоборот». Это радовало – ведь и ему хотелось знать многое.

Колобок с Машей принялись срывать холмик и закапывать ямку под забором. Работа была нелегкой. Но вскоре ямка была засыпана.

– Теперь осталось разровнять песок у забора, – Маша принялась утаптывать ногами место, где была яма. Колобок стал делать то же самое. Его ноги погружались в мягкую землю.

– Удивительно, ведь земля в холмике была твердой, а сейчас та же самая земля, наоборот, мягкая, – Колобок даже ладошкой похлопал по песку, так ему понравилось трамбовать. «Не зря малыши так любят играть в песок», – подумал он.

– Интересно, а чем занимаются все остальные? – Маша оглянулась.

На площадке кипела работа. Ребята, обследовав всю изгородь, нашли в ней поломанные или просто оторванные рейки. Некоторые держались только на одном гвозде и качались, как маятник.

– Колобок, – позвал дядя Миша, – помоги мне забить гвоздь. Держи крепко вот эту рейку.

Дядя Миша взял гвозди и молоток.

– Что это? – поинтересовался Колобок.

– Вот гвоздь. Он тонкий и острый. Если по нему ударить молотком, то он без труда войдет в дерево и соединит обе планки забора.

• Предыдущая
• 15/21
• Следующая